哈哈哈
:::info[大学习]
已完成今日
除了第一道是送分题对绝大部分选手来说后面三道都是送命题 PART 01 NOIP 2025全面黑化 我猜我要退役了一位信奥选手在参加完2025年全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP后发出这样的感慨今年NOIP刚结束网上便段子纷飞考生们普遍反映：往年的NOIP大概是NOI in Province今年却活生生搞成了NOI Plus 2025年NOIP的难度分布呈现出前所未有的陡峭曲线根据赛后分析四道题的难度评级分别为黄紫黑黑这意味着大部分选手只能顺利完成第一题而后三题则成为难以逾越的障碍 这种黑化趋势并非突如其来回顾2024年的NOIP难度已经显现提升迹象2024年的题目难度组合为蓝绿紫紫而2023年还是相对温和的橙绿紫紫组合难度提升的轨迹清晰可见仅仅两年时间NOIP的入门题难度就从橙色提升到了黄色 题目难度评级系统在信息学竞赛圈内被广泛使用颜色代表难度深浅越深的颜色表示难度越高从浅到深一般为红橙黄绿蓝紫黑黑色通常表示最高难度接近或达到NOI全国赛水平 一位参赛者形象地比喻：今年NOIP其实和NOI还是有一点区别的时间比NOI更紧避免坐牢时间太长还加量不加价这种调侃背后反映出选手们的普遍感受：NOIP正在向更高级别的竞赛靠拢 PART 02 知识点与思维要求双重加码 NOIP 2025的黑化不仅是单次事件的偶然变化更是信奥竞赛发展趋势的必然体现这一变化背后有着双重因素：知识点的不断扩展和思维要求的全面提高 在知识点方面信息学竞赛持续引入新的算法和数据结构近年来NOIP中可能涉及的高级数据结构包括线段树合并可持久化并查集等数学知识要求也扩展到置换群与循环群莫比乌斯变换等高等内容 信奥竞赛的知识体系正在向更专业更深入的方向发展根据《NOI大纲2023修订版》NOI知识点大纲分为C++数据结构算法和数学四个部分其中有难度的内容主要集中在数据结构算法和数学三大领域 与知识点扩展相比思维要求的提高可能是更大的挑战解题能力不仅取决于知识点的掌握更取决于思维能力的培养有经验指出：理解了知识点不等于会做题解题能力 = 知识点 + 思维 思维训练需要时间和方法对于信奥选手来说真正学习新知识点的时间其实很少大部分时间都用于训练如何将所学知识应用于解决具体问题这种训练需要大量的时间和实践积累 PART 03 从普及到提高的巨大鸿沟 信奥竞赛难度提升的另一个明显体现是参赛人数从普及组到提高组的急剧下降以2023年山东省为例CSP-J普及组有16868人参加而CSP-S提高组仅有7394人参加下降比例超过56% 这一数据反映了从普及到提高阶段的难度跨越CSP-J和CSP-S虽然属于同一竞赛体系的两个组别但无论在知识点考察范围还是对个人能力要求上都有质的不同 如果将信奥竞赛知识点难度划分为1-10级那么CSP-J知识点难度在1-5级而CSP-S的知识点难度则与NOIP相同是5-8级如同是数学内容CSP-J大多考察小学初中知识而CSP-S主要涉及高中和大学数学知识能力要求上也存在显著差异CSP-J主要考察编程基础知识选手解决的是相对简单的编程问题如模拟计算等而CSP-S的题目更加复杂抽象更注重算法和数据结构的应用要求选手能够理解问题背景提出解决方案并将其转化为可执行的算法和代码这种跨越导致许多选手在进阶过程中遇到困难甚至有选手在获得CSP-J一等奖后仍无法顺利进入提高段学习这反映出信奥竞赛学习路径的陡峭性 PART 04 信奥竞赛的难度演进与黑化必然 信息学竞赛作为五大学科奥赛之一其难度演进有着内在逻辑与高考数理化相比奥赛的学习梯度更为陡峭每增加一级思维要求就提高很多 信奥竞赛的难度可分为多个层级：入门普及-普及提高提高+省选NOI每两级之间难度差异极大这种分级体系决定了竞赛难度会随着级别提升而不断增加 同时信奥竞赛的竞争环境也在不断变化随着参赛选手整体水平的提高竞赛题目的难度必然需要相应提升以保持区分度从2024年NOIP获奖规则的变化可以看出总获奖率提升至67%但题目难度却明显增加 这种难度提升获奖率提高的现象看似矛盾实则反映了参赛选手整体水平的普遍提高竞赛组织者需要通过增加难度来维持竞赛的选拔功能 教育资源的稀缺性和分布不均也加剧了难度感受优质的信奥培训资源和竞赛信息往往集中在少数地区和学校许多选手难以获得系统指导这导致他们在面对难度提升时更加无力 PART 05 竞赛生态与心理压力的变化 随着题目难度增加竞赛生态也在发生变化2024年NOIP的获奖规则发生重大变革总获奖率提升至67%而2023年仅为26.76%这一变化可能是为了平衡题目难度增加带来的影响确保竞赛的参与性 然而获奖比例的提高并不意味着竞争减弱相反由于题目难度增加选手们需要更加努力才能脱颖而出这种变化也给参赛者带来了更大的心理压力 2024年NOIP难度的提升给参赛孩子带来了巨大的心理压力题目难度的增加使得孩子们在面对竞赛时更加紧张和焦虑他们担心自己无法应对难题害怕在比赛中表现不佳 有选手在比赛中除了部分题目有一定进展外其他题目感觉时间过得很空虚没有怎么想清楚这显示出选手在面对高难度题目时的无奈感 竞争的激烈程度也在加剧心理压力随着总获奖率的提升更多的孩子参与到竞赛中来这使得竞争更加激烈如何在压力下保持冷静和自信调整心态和策略成为成功的关键 PART 06 教育资源不均的挑战 信奥竞赛的难度提升也凸显了教育资源分配的问题优质的教育资源和竞赛信息是信奥竞赛成功的重要因素然而这些资源往往稀缺且分布不均 在一些偏远地区或教育资源相对匮乏的学校学生很难接触到高水平的信奥竞赛培训和指导这使得他们在竞赛准备过程中处于劣势难以与其他参赛者竞争 即使网络上有许多关于信奥竞赛的资料和经验分享但这些信息的质量参差不齐且缺乏针对性和系统性许多参赛者在准备过程中常常感到迷茫和无助不知道如何有效地利用这些资源提高自己的竞赛水平 有一个典型案例一位家长提到他四年级的孩子正在自学信奥中的网络流——这属于NOI级中的图论算法部分通常只有准备冲击省队的选手才会学习然而这个孩子却连入门组的复赛都没有进入三年后当孩子已经读初一仍然没有进入入门组复赛 这个案例说明盲目追求知识点进度而忽视思维训练是无效的正如一位教练所说飘起来的是灰尘落下的才是土地
大学习
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为了防止被打回，放个改过的赛时游记。
!noip@Nov29,2025:dream
0834: SDUT have full vscode with "c/c++" extensions. orz.
0836: t1 every candy he will buy 2k+b (b /in [0,1])
0841: greedy. if a_x+b_x = /max a_i+b_i k!=0 else k=0
0851: t1 debugging...
0854: candy7 wa
0857: greedy is wrong `100000 200 1 100 1 100 1 100 ...`
0859: 2 decision
1: 2*a[1] cst=a[1].x+a[1].y
2: a[x]+a[x+1] cst=a[x].x+a[x+1].x
x<=n O(n)
0938: wtf 1.3kb code wrong 4 line ac?
0939: t1 ac?
0945: noip2025==noip2022 but yellow t1?
0948: why i spend 1h in t1?
0949: is t[2,3,4] solvable?
1019: maybe i fount how to construct t3
1024 i find t3 2^n?
1030: 2^n meiju dian i shi fou dui da an you gong xian // 枚举点i是否对答案有贡献
1036: t2 or t3?
1102: write t2
1140: t2 28 pts?
1220: 100+28+24+0
1230: can i get more pts? no?
1238: goodbye 1=
goodbye oi
1240: t3 bf 15pts?
1250: my sol of t4 is wrong
哈哈哈。
95+28+16+0，t1忘了一个不选的情况，t3贪心假了，2= 哈哈哈