HFLSExam2020.Dec游记
yummy
2020-12-12 11:12:06
**Update: Day1 90+133+26.5=249.5; Day2 136+118.5=254.5**
**两目标均未达成,排名134,算上体育排名151。**
偏科程度目标:Day1(语文 $150$+科学 $160$+文综 $50$)>Day2(数学 $150$+英语 $150$)
上次是 $62+118+15.5<116+96$,这次不知道能不能Day1>Day2。
总分目标:为了让计分的过程更有意思,我决定将总分目标写成 $Day1\times Day2\ge 70000$。这样的话成绩和最小也有 $529.5$ 分。
上次是 $195.5\times 212=41446$,远小于 $70000$。
(主要上次考试前参加了CSP集训,所以我觉得没有集训的话我应该是能到的)
(不过要是真能有这个成绩我分类考应该是稳的,所以大概率达不到)
## Day1T1 语文 9:00-11:00
#### 9:00。
上了几个月语文选修课了,基础题的选择题还是凭感觉瞎做。
毕竟理论听起来总是简单的,放进实际运用就不见得了。
然而默写范围的突然扩大,让我这次以往唯一寄希望于的题炸的非常惨。再加上我对《水浒传》丝毫没有印象,必读书目的6分也挂了。
#### 9:18。
阅读第一遍看完的时候,和上次那篇秋子的情况一样——明明没几个人物,文章也只有两页纸,但是却没看懂,小臭儿、曾老头、无定到底什么关系?这话又是谁以什么角色讲的?一片混乱。
可是,一想到上回没看懂然后直接跳过,被俞老师抓住:“你这态度不对的啊,你古诗默写、文言文阅读都空着我能理解,你现代文阅读还空着啊?”
再想到物理课代表的“你把试卷写满是对文科最基本的尊重”,我决定再读几遍。
虽然就三个人,但是人物关系并不是开头就给出的,要不画个图,理一理人物特征,忘了就看一眼这个图。
然后就是一个三元环。好的,文章读完了开始看题。
> 10. 短篇小说的情节往往是由几个经典片段组成,片段之间形成电影蒙太奇的艺术效果。本文情节主要有`____`个片段,运用表示`____`的词或短语完成片段衔接和过渡。(4分)
啥是“电影蒙太奇的艺术效果”啊,我要不凭感觉随便划几下吧。盲猜一个片段可能就是一个scene吧,那么...
唉,是不是以时间划分的?感觉有点像,因为我凭感觉划出来有两段开头都是时间。
填上答案:4,时间。
不知道为什么,语文双选题总是那么让人迷惑。四个选项选两个,选对一个给两分。
总共 $6$ 种组合,$1$ 种 $4$ 分,$4$ 种 $2$ 分,$1$ 种 $0$ 分。棒棒哒,送分绝对到位。
#### 9:41。
第一次出现应用文。讲臭氧层的形成和保护。
应用文不涉及情感,对于我这种人是一件好事,而且没有错综复杂的人际关系,那就更是好事了。(打脸预定)
考试后,我问化学课代表:
> “氧原子和氧气**在一定条件下**又转化为臭氧”到底是啥条件啊?
他说:不是绝对零度。
(唉,话说绝对零度不可能达到的话是不是可以把这玩意撤掉啊,哪来什么说明文严谨性之说啊)
> 17.学校开展“保护臭氧层”的科普周活动,请你梳理上述片段中臭氧层形成原理和遭受破坏的原因,勾连相关的知识积淀,给同学提出两条保护臭氧层的建议,并简要说明理由。(5分)
这,怎么感觉科学作业本上也做过啊。不过,这里一题5分,科学一般就2分,肯定要认真写。
#### 9:59。
哇还有一个小时吗,只剩两篇文言一首诗一篇作文了,从来没有感觉这么幸福过。
课内文言《周亚夫军细柳》,会的都会,不会的都不会,就酱。
#### 10:10。
我\*\*这课外文言这么毒瘤吗,比现代文还难吧。解释加点字含义也别联系上下文了,联系就是一锅粥,直接把自己知道的意思抄上去吧。
苏轼好人呐,这写的《安国寺记》都是个啥,咋先说去寺庙玩玩然后又说在这里待了五年,然后一个人说“满七年免费赠送衣物一套,再满七年可获得法号一个”,然后就开始看不懂了。
单看每一句似乎都差不多看懂了,但是拼起来却仿佛苏轼分身了一样。
#### 10:25。
> 题花光画山水(宋)黄庭坚
> 花光寺下对云纱,欲\_\_轻舟小钓车。
> 更看道人烟雨笔,乱峰深处是吾家。
第一小问问缺的这个字应该是啥,A. 划 B. 把 C. 撑 D. 乘。
钓车下面有注释,是宋代的钓鱼竿。
我觉得这里轻舟和小钓车应该是并列的,所以这个动词是两个名词共用的,A和C都错误,剩下B和D。
我看见旁边的橡皮,想通过扔橡皮决定B还是D。正面朝上就是B,反面朝上就是D。
然后,橡皮立起来了,面积最小的那个面朝下。
立$\ $起$\ $来$\ $了
立$\quad\ $起$\quad\ $来$\quad\ $了
立$\qquad\ $起$\qquad\ $来$\qquad\ $了
然后,我就选了D。果然根据yummy脸黑定理,答案是B。
#### 10:30。
作文时间这么充足的吗。
以“勇者”为话题,或记录精力,或续写故事,或表达观点,写一篇不少于600字的作文。文章中不得出现真实的人名、校名。
勇者->勇于探索->探索才能成长;探索才能社交
然后探索才能社交我真的想不出什么好例子,因为总不能写人类应该用于面对外星人吧。毕竟到底要不要回复外星人的来信都是有争议的,写上去这说服力肯定不高。
写自己开学第一天?虽然上次已经在英语作文里写过了,天天写这个也不太好,但是毕竟是考试...那肯定分数为大啊。
写着写着,逐渐被自己感动。对我而言,写作文最大的一个问题是,写的时候脑海中是有背景音乐的,写在作文纸上,自己先被自己的勇气感动了,感慨从小学不敢和同学交往到我主动向别人借书有多么难得,但是——
批卷老师那里没有背景音乐。音乐撤走后,只留下干巴巴的文字,和一个冒冒失失非常naive的小朋友。
还剩2分钟,还没写完也得收工了,真的编不下去了。
## D1T2 科学 13:00-15:00
我爸为了拯救我糟糕的化学,给我搞了一套比较基础的教辅。
“考前你也不用继续做了,把已经做过的部分好好回顾一下就可以了,做过的考到了还做错就不应该了。”
前面画风都很正常,然后出现了一道不知道是物理还是化学的题——
> 11. (废话已省略)废弃的草稿纸应放入下列四个垃圾桶中的()
> A.厨余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾
然后,还出现了一个生物题——
> 15. 流经脑部的血液中,除了含氧以外,还可能含有下表中的几种成分?(其余已省略)...脱落酸...
我生物一点准备都没有,除了刚讲过的氨基酸葡萄糖无机盐以外,对脱落酸一点印象都没有。
我猜可能是一种激素吧,于是把脱落酸选上了。
看样子,我可能是个植物人吧。
“大部分题还是挺显然的吧,可能有一些坑没看见。”我对物理老师说。
据我爸说我挂分很多,但是我也不知道到底挂哪了。
## D1T3 文综 15:30-17:00
“你还带水过去啊,文综不都抄都来不及吗,怎么可能有空喝水”
“我又不是那种每道题都会做的人,怎么可能来不及啊”
考试过程略。总之就是次次上演的抄都不知道抄哪儿。
“你不知道抄哪就随便抄啊,怎么能放空白呢?”
“唉我跟您说哈,瞎抄的性价比可能还不如考场上复习AEIM呢”
## D1 晚自习 18:20-20:40
#### 18:00
“A本第5题咋做啊”,物理课代表问旁边同学。
“我找找我的A本...”我听见了,马上开始做。要是人家会了我不会,我不就被别人吊打了吗。
为什么世界上会有那么organized的人啊,我的A本都找不到了。“你借我看一下?哪题啊”(后来发现在柜子里)
> 设函数 $y=kx^2+(4x+3)x+1(k<0)$,若当 $x<m$ 时,$y$ 随着 $x$ 的增大而增大,则 $m$ 的值可以是()
> A. $1$ B. $0$ C. $-1$ D. $-2$
我对物理课代表旁边的同学说了解法。
> 一看就是D啊,你看,如果A正确,或者B正确,或者C正确,那么D必然正确,又由于有且仅有一个选项正确,那肯定是D啊。
> 如果她要正经解法的话,就看对称轴是 $x=-\frac{4k+3}{2k}=-2-\frac{3}{2k}$,又因为 $k<0$,所以对称轴肯定在 $-2$ 右边。
大意了,应该直接跟物代说的啊,跟旁边同学说什么啊。
#### 19:30
“有 好 玩 的 几 何 压 轴 题 吗?”
刚好那天是数学老师管晚自习。刚好她旁边有个人有题目不会做。
我一看,回到座位上,于是就是一个传统艺能——看错题目。
“两个三角形各知道一条边求一个公共顶点让它们相似?这玩意能做吗?不愧是毒瘤题”
再一看,哦一个三角形已经确定了啊,那没事了,上来直接一个分类讨论,直接求出 $P_1,P_2,P_3,P_4,P_5,P_6$ 六个坐标。
“那这个呢?”
我一看,求四边形面积最大值,上来就是一个划分,然后反手一个猜答案,然后剩下一个证明。
我做了一节晚自习,放弃了。
回去和我爸一起讨论一个晚上,也没有任何思路。除了发现我猜的答案不是最大值以外,没有任何结果。
第二天,对了他的答案后,终于发现关键trick——要先把这个三角形相似到另一个三角形上,然后最大化这个三角形的高。
出题人nb!
## D2T1 数学 9:00-11:00
一看,压轴题果然又是谔次函数。
再一看,$24$ 和 $25$ 好像都是水题。
看一眼答题卷,绝了,准考证号只有 $8$ 位,填不下。
处理方式果然是只填后八位。
一路做下来,除了计算量有点大,其他都还好。第8题直接周末卷原题,第9题感觉也做过类似的,第10题我爸看到后说我做过原题,但是我考试的时候没意识到我做过。
>10. 将一枚六个面编号分别为 $1,2,3,4,5,6$ 的质地均匀的正方体骰子先后投掷两次,记第一次是 $a$,第二次是 $b$,则使得关于 $x,y$ 的方程组 $ax+by=3;x+2y=2$ 只有正数解的实数对 $(a,b)$ 的组数为()
和做过的那本教辅一对比,除了把概率改成了组数,其他一字不动。
“不会真有人把 $36$ 对 $(a,b)$ 都暴算出来吧,不会吧,不会吧”
瞬间,我貌似把很多人开除人籍了。
>18.(由于版权等原因暂不公开)
总感觉这题做过,我一看我就明白了这题的一个关键trick。
算出来 $a$ 是 $0$ 或 $2$,然后我只知道 $a=0$ 的时候不满足题意,没证 $a=2$ 的时候满足题意。但是我觉得填空题不太可能让你写个“不存在这样的 $a$”上去,于是我写了个 $2$。
19、20送分,确实应该送分。
21送分有点明显。第一问直接等量代换,怕是傻子都会。第二问也只是一个全等。
22继续送分。题目提到了下取整符号,但是也就是一个分类讨论的事。取整符号不结合数论一起考是没有灵魂的。
23题就是那种没脑子然后费时间的应用题。数字及其古怪,要算好几个两位数乘两位数。不清楚这题到底考什么。
24小学奥数天天见的蝴蝶定理,初中再翻出来,不仅是一个相似能秒的题,而且图上总共就一个蝴蝶,裸到不行。
据说是个原题,但是这么简单的题是不是原题有关系吗?估计要被淦烂。
25题不知道为什么还在送分,这都已经25题了好吗?一个反比例函数里面求一个相当规则的矩形面积,强行凑出三个问,12分。
26题终于有点意思了,而且我第2问还不会做。
> 26.(2) 过y轴正半轴上定点 $A$ 作直线交二次函数 $y=ax^2(a>0)$ 于 $P,Q$ 两点。记 $A$ 关于 $x$ 轴对称点是 $B$,求证 $BA$ 平分 $\angle PBQ$。
既然不会做,那么各个点坐标都设出来,暴算 $PB,BQ$ 的斜率,判断相反数是不是就可以了啊QAQ。
算了半小时,放弃了,搞第三问。第三问秒了。
怀疑区分度不大,计算量又大,唯一寄希望于的科目要挂。
## D2T2 英语 12:50-14:50
好活。听力的独白部分讲的是英式英语究竟是怎么变成美式英语的。
阅读理解生词倒不太多,但是有点长,AB还好,做到DE就逐渐失去耐心了。