高三文化课指北

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被学校领导钦定为“突出进步学生”，遂写下这篇文章送给勇敢的、未来的高考挑战者们，祝你们入预顺利。

我最终的高考分数距离BJ清北裸分5分，强基分数距离北大录取线0.027。北京市排600左右，预计被复旦大学计算机专业录取。

ps:添加了一点在学校不能发的内容；因为我最近太无聊，本文信息熵可能比较低。

前言

比任何人都不甘心的是我，比任何人都想赢的是我。绝不退让！

于 OI （信息学竞赛）而言，我是彻头彻尾的失败者。时至今日，我仍无法坦荡地说出自己两年卡线省二的事实，也无法面对曾经那些亦真亦假的期许与夸奖。我想我确实是热爱它的（即便最终的结果让我对这份爱难以启齿），但我不够坚定也不够坚强，因此不得不面对自己并无兴趣的文化课。可这段与 OI 并不美好的过往也导致我的高二总沉浸在回忆的痛苦巨轮中，不愿与现实世界的连接，从而影响了知识的学习。朋友们极力疏解我的苦闷，可我总觉是隔靴搔痒，仍恍惚度日。75，125，125...在不足两百人的元培中位列如此名次，却不再能引起我的好胜心，无所谓了，一切都无所谓了…上末9也好，上中2也罢，现在与未来都是一样灰暗，排名如何又有什么关系？

【删除抒情片段】概括一下就是六月中旬发生了一些事情，让我对高考乃至上北大这个事情产生了一些想法，遂有了一些学习动力。现在看来，也许正是高二经历的一系列消沉时光才能使我高三大部分时间以昂扬的姿态面对未来。

此后一个月的突击卓有成效，我成功通过分班考进入了20班，同学们文化课水平都相当之高，我几乎门门垫底，但我不着急，我还有十个月，我确信这是足够的。

一轮&二轮

博观而约取，厚积而薄发。

这个阶段最重要的就是跟上学校一轮二轮的节奏，有技巧地做作业。学校作业太多，但侵占自己的睡眠时间是不可取的（否则会严重影响第二天下午的考试状态，太困了）。譬如我语文基础不错，就舍弃语用、文化常识和背诵默写部分的作业；数学丢掉了前三道基础题和导数，每日坚持一道解析+一道压轴；生物以做判断题和看课本为核心...然后把这三科挤出来的时间给自己不擅长的英物化，尽量保持每天对这三科 1h 以上的学习时间。

作为高中前两年比较摆的选手，补基础、熟悉题目套路是一个漫长而痛苦的过程，这期间可能成绩迟迟无法提升，此时不要着急提升刷题量，而是要有耐心。该干什么就干什么，相信厚积才能薄发。其实也不太需要上一对一课程，一般在600分以上一对一的用处就几乎没有了。

此外，一轮后期一定要找到自己合适的学习方法，并且确认其可行性后就对此坚信不疑，不必与多数人的方法趋同。高考需要勇气，而在备考阶段，相信自己对自我的了解程度也是一种勇气的体现。比如我就不习惯做错题本和大量的习题笔记，而是更喜欢将错题中的知识点和老师讲解中的模型提炼出来，这样更适合考前突击，也有效减轻了学业负担。然而家长会被好几个老师告发了不写错题本的事情，但我比较头铁所以家长还是妥协了。 无论如何，一定不要因为别人做了什么，而自己没做什么感到焦虑！别人是不能对你负责的，但你要对自己负责。

高考前夕

（本段从自己的日记里摘出来的，当时比较神智不清所以写的很抽象）

「尽管模考最高分 656 年排 32（二模），然而观察到每次都有不少于三门学科坠机，根据学校的最高分相加原理，我具有 122+138+138+97+97+100=695 的实力！」

「考前港大发了降分，但是文科（以及一个理学士），怒气值++；校长搞了座谈会，但是没叫我，怒气值++；某老师瑞平我高考比二模高个六七分就是顶天了，彻底爆了！（不是」

「感觉自己是打脸型人格，其实这种大家都瞧不起的感觉也还可以（？）起码不用背负那么大点压力了哈哈。」

由上可见其实我高考前精神面貌也并不良好，作为一个大考时常筐瓢的选手，我认为高考能够较正常发挥的原因在于放低期望，考前最后几天不要赋予高考更多的意义，只专注自己的笔记和课本即可。

高考

语文 132

语文是我高三收获最大的一科，感谢杭媛🥰我认为，北京卷的语文是需要随心而动的，是需要智慧与勇气的，并非刻意刷题或背诵记忆能应对的。因此我的学习建议是多阅读名家散文积累语文直觉（叶广芩、许东林、熊召政、彭程……），诵读现代诗积累文气（北岛、张枣、舒婷…）并同时进行文言/古诗Vc。我高中三年阅读的文学书籍并不多，但经过以上的训练，也大致具有了对文章/诗歌情感导向的判断能力。最后在冲刺阶段结合标答规范自己的答题语言，前90分拿个75分以上也就不成问题了。（我这部分的时间分配大概是5min默写+15min多文本+15min文言文+6min论语/红楼梦+9min古诗+20min散文+3min语用=78min，为大小作文抢时间）

至于写作部分，则贵在坚定与从心所为。我从十月月考后转战记叙文，十二月月考后写微三。

由于我逻辑表达能力不强，而共情能力与文字功底较强，所以比较坚定地转了记叙文，在摸清楚写作套路后稳定在一类下的水平，推测高考由于素材新颖以及煽情效果比较强，写出了一类中上的分数（？）记叙文更容易做“预制菜”，对临场解题能力的要求没那么高（起码“当数字闪耀时”比“从第二次呼吸说开去”简单多了）因此大家初入高三都可以有所尝试，看看是否打开了新世界的大门。

而我写微三之路就比较坎坷了，我自诩为有审美但是创作能力不强的类型，因此每次看到很美的微三题就忍不住写，结果自己写的稀烂又很难受，直接影响后面记叙文的同时浪费比其他人微一/二更长的时间，甚至最后只有7-8分左右。最后冲刺阶段我放弃了微三，练习了近五年所有高考真题的微一/二，然而最后在高考考场上，看到“轻”这个题目，我还是犹豫了（因为我很喜欢这种单字题目，只需要简单关联意象即可）。最后我告诉自己，想写的话就去写吧，哪怕现在是高考又如何呢？语文不是一种心灵之歌吗？在考场上放声高歌，总会有人听到，最起码自己不会后悔曾经歌唱。我写出了约有8-9分的抒情诗，而这也带动了我的情绪，使得后面记叙文成文更加顺畅。虽然抒情诗什么的听起来很难，但还是那句话，微三也比较好做预制菜，对临场应变能力和抠字眼的要求更低一些，大家也可以尝试！！！（怎么变成预制菜大王了）

于我而言，语文这门科目并不是玄学，而是不断回归本心的过程。愿与君共勉。

ps:欢迎大家尝试微三（抒情诗）和记叙文写作！可以随时和我交流探讨qwq

数学 136

学OI的感觉是个人都能比我考得高，遂删。

英语 134

我在进入高三前的英语水平相当低，甚至到不了70/100的水平，于是对于这门学科我采用了题海战术。从高三入学开始保持每周3-4套模拟题的做题量，同时每天背50个左右的单词（记忆力太差了，大概整个高三过了三四遍高考3500词）。但是到了最后时刻我还是比较吃试卷难度，只能做弱智题（悲）

而由于客观题漏洞太大，大作文我几乎属于半荒废状态，仅仅做了审题和分段的训练，靠工整字体+小巧思在大考中苟到15-17分之间，几乎没有预料积累；而小作文恰恰比较吃这两点，在学习了作答角度分类后能达到4-4.5。因此对于英语水平在125-135之间的选手，我认为练好客观题更重要一些。至于50分的听口，除了上机做题外，一定不要忘了找老师纠音，第一次考的时候也不必因为觉得这是高考50分就很紧张（

考前敲晕和我说高考英语一定不会太难，结果从语法填空开始就感觉不太对，C/D篇完全看不懂题想让我怎么样，心态开始崩，最后靠着“语文数学已经考的很不错了，英语就这样吧“的想法坚持考完了英语。最终果然客观题错了一堆，考大小作文扛住了130+的成绩。感恩。

小三科物化生88+94+97，感觉都考的一般，有空再补一下化学or生物。

场外因素

由于我听力较好，因此对噪声相当敏感，甚至高二出现过考试哼哼唧唧的同学坐在我旁边导致数学怒砍93/150的情况。因此整个高三直到高考都在尝试和噪声搏斗，最终在高考考场上成功抵御了高频咳嗽+干呕声。此外我在高三前注意力相当不集中，经过一些刻意训练才达到能够持续专注2.5小时以上的水平，有同样困扰的同学也可以来和我交流一下（）

还有就是我高三的关键节点模考（期中+一模）是相当失败的，导致出现了以下状况：

1）期中成绩：获得了港科的校长推荐，但是学校不知道为啥和港科没商量好，最后港科单方面砍了一半的名额，我成功被砍。

2）期中成绩：港大多元计划一不小心申早了，只用了自己的期中成绩，佐以面试时凭借低下的英语水平，获得了30分啥用没有的降分。

3）一模成绩：上科申的生物工程，面试一片祥和，不料最终获得C档（最低加分），疑似被一模陷害。

高考后龙王归来了一把，喜提港科和港大offer（）还是那句话，考试就把它当作考试，不要赋予更多意义（比如决定有没有港校推荐、有没有签约总素加分之类），我无压力考的期末和二模就更好一些。

考试心态

其实我高考那几天不是很紧张，只有语数前一晚有点焦虑（因为一科都没考），但关闭所有电子产品，天马行空想一些和高考高三没什么关系的事，也很快就能入睡。考试期间不要对答案，也不要回想自己写了什么答案！各科考试之间除了复习资料，也可以看一些长文本分散注意力（比如知乎的一些学术专栏或者科学史什么的），但最好不要看短视频（亲测会在考试的时候闪现那些画面）。此外一定要吃好饭+睡午觉，保证在考场上有充分的精力。如果哪一科感觉考的不好或者有什么场外因素搞心态，及时和老师家长沟通，不要藏在心里，会越想越难受。

考试期间忌讳两种心态，一种是由于题目做得十分顺畅而产生“这是高考哎，我赢麻了”的想法，它往往会让我们忽视题目关键细节而丢分；另一种是做题相当不顺畅，怀揣着“这是高考，我一定要在后面翻盘”的心理做题，会越做越着急，然后整个崩盘。而避免这两种心态的方法就是专注于题目本身，不去想它可能会给自己的高考成绩加多少分或者减多少分，心在当下。（不过大家是学OI的应该对这种心态的劣处颇有体会吧）

强基

同学你好： 　　我们很遗憾地通知你，根据你的综合成绩，你未能被北京大学强基计划录取。感谢你报考我校强基计划。

这部分可能比较哀怨，虽然也确实是自己实力不足，但总忍不住将这一点点差距归结为运气和学校的问题。其实学校老师讲的都挺好的，但可能我真学不会物理化学。

写了很多抱怨的话又删了，听老师说分数差不多的同学强基都上了，就当是我没认真参加面试课的报应吧。谁叫我轻信某些领导给出的面试满分的说法呢。时运不齐，命途多舛。眼睁睁看着攥在手心的机会从指缝间流走，这大概就是我必然的命运。

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

后记

曾经的我相当后悔花费很长的时间学OI，最后啥也没混到还影响精神状态。但是正是它的失败带给了我一种对成绩的虚无感，减轻了对他人成绩的嫉妒焦虑和对自己的不信任——反正大家都是普通人，有什么是他们能做到而我做不到的呢？

OI对我的影响无论好坏，都已经融入了我，没有它们，我大概学不会坚韧，学不会勇敢，更学不会面对失败。

于是，在此我想说，任何一次旅程，都是构成我们生命的一部分。我会感恩旅程中的每一点赠与——那是文化课，是OI，是良师益友，更是一路上遇到的所有人。我们的终点，绝不是高考。如果有机会重来一次，我还是会做出同样的选择。我会选择BDFZ，选择OI，选择和你们一起前行。

但，身为前校长时代在这所中学中最后的孑遗，我对这所学校的情感也并不是纯粹的爱。我热爱自己于此经历的六年，可终究无法与如今忽视学生具身体验的校领导释怀。可更多人却在歌颂“这才是真正的中学教育”，如此趋向下，这所魔法学校，我心中真正的BDFZ，大抵马上就不复存在了吧。