重生之未能修改 AFO 结局遗憾离场
yuyang0974 · · 生活·游记
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一、前言
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IP JX.
在这个时间点写呢，主要是 NOIP 考完后就外培去了，刚回来，马上又要校内继续集训，然后就是省选，怕省选前没时间写，省选后没心思写，就现在“预制”一下。
从三年级有作文开始，语文一直是弱项，尤其是写作那块。所以可能写得不好，有点像记流水账，望见谅。
本文的讲述顺序不完全按照时间顺序。
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二、正文
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OI，全称 Olympiad in Informatics，译作信息学奥林匹克竞赛，是一门在中学生中广泛开展的学科竞赛，和物理、数学等竞赛性质相同。
这段缘，还得从小学说起。
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初见
::: :::epigraph[] 跨過晨昏線，一路向西， ::: :::epigraph[] 回到初識你的那一天。 :::
首次相遇，是以游戏的形式。当时班里有在用一个学习软件，里面有个游戏，大体内容类似图形化编程：通过拼接操作积木，让地图中的小人完成一系列任务后达到目的地，并且以积木的使用数量评分。具体的细节不记得了，只记得当时玩的不亦乐乎。四年级下学期的某天，信息老师来班上询问有没有人会编程，愿不愿意来参加编程比赛。编程？这个熟悉又陌生的词语，让我联想到了那个游戏。我想了想，觉得这个应该也算编程吧，于是我举了手。
在了解老师说的编程究竟是什么之后，我才发觉这好像和我理解的不太一样：没有确定性的目标，而是开放式的自由创作。老师给出的编程网站叫编程猫，是一个从未听过但是高级的名字。那个暑假，没有教程，没有老师，从一开始的一无所知，到后来能摸索出一些小东西，再到最后可以独立制作一些自己脑海中想玩的游戏。这相较于在纸上涂鸦的想象与娱乐，真的强太多了。编程比赛结束之后，我依旧近乎每天使用编程猫做一些小东西，当作游戏一样玩来玩去，一直到初一初二也是如此。
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再见
::: :::epigraph[] 这里的再见，是再次相见，也是再见。 :::
进入初中，我渐渐摸到了“敲代码”形式的编程的门槛，而 python 就是我所了解的第一种编程语言。初次听闻是在六年级，当时我觉得它很高级，但没有具体探究，直到初二开始自学了一点。当时只知道基本逻辑和语法，没有任何算法的意识。带着“敲代码好酷好神奇”的想法，在无数夜晚，我对着那本教程书，一行又一行地敲着一知半解的代码。后来在 b 站刷视频的时候还刷到了 C++ 全套教程，当时我全部缓存了，但可能是因为觉得太过高深，居然连一集都没有看，现在看来着实可惜，说不定能让我今年 NOIP 多骗个几分（bushi。
初二初三的时候，我的文化课属于理科好文科差，总成绩虽不算顶尖，但也还可以，勉强能放下点心思在其他内容上。我们当时的物理老师很年轻，是一位科技大佬，有 3D 打印机和激光切割机，会手搓水火箭，还有无线电证。有一次被同学拉去参加学校的某次水火箭任务，我负责操控充气的设备。任务顺利结束后，我也开始参与水火箭的制作，负责~划水沝淼㵘~做降落伞。几乎每天的晚自习，我们一帮人就走到那个远离教学楼的工作室，边工作边聊天，直至晚自习结束。
竞赛的概念，是一个正在准备化学竞赛的朋友告诉我的。那个时候的理解很浅薄，觉得自己文科不好走高考没有优势，所以也想搞搞竞赛。当时想的也是化学竞赛，因为我当时自以为化学还算挺好，而且并不知道信息竞赛是个什么，以为是那种做机器人比赛的，也没有上网主动了解。从那个时候开始，就经常在 b 站上看一些高中化学的视频，也小有收获。
初三下学期就差不多开始规划升学。先是去参加了一所私立学校的密考，然后再考试结果还没出的时候本校高中部来签协议。思考良久后选择了前者，最终密考成绩合格也顺利签了下来。中考后，又去参加了另一所公立学校的竞赛海选，我选的还是化学。虽然最终海选通过，但由于密码卡已经交了，好不容易拿回来之后天已经黑透了学校已经关门，就又送了回去。现在想来，要是当时没关门，也许我现在就在搞化学了（当然可能搞得并不好）。
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狂欢
::: :::epigraph[] 我沉睡的躯壳，有你重新活着。 :::
初中毕业的暑假本以为是最轻松的，没想到是整个初中最忙的。学校的暑期课程安排很满，与竞赛相关的是：七月选拔，八月正式上课。选拔前，得先选自己想学的科目，具体是数物二选一，化生信三选一，总共需要选两门，然后七月上这两门，八月根据考试结果选一门继续学。前者我选的物理，后者我一看到信息眼睛亮了，这个东西我正想了解了解，就选了信息。与 OI 的故事，就从这里开始。
最开始选信息的有 20 余人，水平参差不齐，我就属于没有基础的那一批。七月的选拔课只有两节，第一节上 Dijkstra、Prim，第二节上 STL，最后选拔考试就是代码七选五。选拔看上去很水，其实就是很水，基本上上课听了就还好。反正当时算法应该没听太懂，但是最后还是选上了。八月开课，同行学习信息的只有三位同学。为了赶上当年的赛程，我们的课程进度近乎起飞：先学完了基础语法，然后开始全面攻坚普及组知识。其中我印象最清楚的，是我们在十二月上旬赶完了树链剖分。
何其幸运，我们在第一年就顺利搭上了 NOIP 的旅车。赛时自我感觉良好，但是，本人死磕两小时的 T1，由于文件读写的文件名写错痛失 100 分，最后以 T2 仅 20 告别了第一年的赛程。成绩出来的时候人直接懵了，看了代码才发现是 freopen 文件测样例的时候改成 edit2 忘记改了！“想开点吧，我们至少是最早开始备战 NOIP 2025 的选手”。
然而这条路，走起来并不容易。根据我的理解，由于 OI 属于新兴学科，学科的知识库还未系统成型，整体又散又乱，难以把握，就算是维基也有不足之处；而且不同于其余学科常规的发展方式，在近些年 OI 的很多新东西都由选手所提出。所以如何学，从哪开始学，一直是自学路上的一座大山。加之我们上课的地点也因某些不可抗力的影响，在后来轮番变换：从最开始的信息教室，到后来的录播室，再到生物实验室，最后转移到信息教师办公室，直至现在。噫！也许，竞赛之路，从来不是铺着红毯的星光大道，它可能始于一个布满灰尘的角落，成长于一次次不被理解的辗转，最终能依靠的，只有眼前那一方小小的、发光的屏幕，和屏幕前不肯熄灭的眼神。
这里附上当时高一下学期初，仿照琵琶行的句式让 deepseek 写的东西（当然不是全由 deepseek 所写，借鉴了部分框架，修改了很多细节。而且 deepseek 还经常出问题，比如我让它写十六句它只给我十二句，人工智能写诗还任重而道远啊。）：
甲辰仲夏，予始习璇玑于竞赛班。时七月流火，初识变量循环，至月末竟试以图论。同窗二十余，渐次零落。腊月寒夜，调试代码至三更，忽见荧屏绽光，有未来之我踏数据洪流而至。谈笑若故交，惆怅似前尘。俄而晨光破晓，惊觉乃南柯一梦。遂以算法为经纬，代码为宫商，凡六百一十六言，命曰《码客行》。
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云斗深宵人独坐，光标闪烁星河堕。
欲调递归栈溢破，顾流大兮时限逴。
“棠梨煎雪”频报错，半晌无果涿雨落。恍见流光屏上破，炫光璀璨夜如昼。
十年客携星海至，双影交叠如镜磨。
抆泪就屏始操作，年少瞳映蓝光烁。
积木猫跃彩云过，社团课散中考婼。
七月骤雨洗暑气，新语初逢天地换。
循环裹晨昏流转，条件藏进退波澜。
岂料图论压城至，寻径雾锁连枝断。
三更推演邻接表，终得榜眼夺魁冠。
银键嘈嘈追蝉鸣，指针切切私语轻。
规划叠嶂雷霆隐，状态压缩山海平。
分疆月影碎玉镜，排序环链清霜凝。
回文镜照符文链，二分图映星河明。
三星聚散霜降后，键音渐乱思绪阻。
缩点割边犹未解，残月已斜代码坞。
幸有蟾宫客长在，清辉漫渡子夜苦。
双月同悬天河上，一照征途一照腑。收指凝噎长太息，重开文档泪痕湿。
完形填空霾遮目，阅读理解弑吾心。
理化虽处中上位，总榜仍困下游席。
或可暂避学海苦，而入信息惘殆雾。
动态千嶂暮色沉，记忆万象晨光迷。
区间成树树无荫，分层成图图难觅。
流涌闸门锈迹重，或然之率畸影移。
有时苦思终不悟，唯见题解略知蹊。
课虽习而绩未期，双途俱黯志如迷。
千题障目心焚烬，百战归身月坠西。
师友箴言空自励，晨昏瘦影枉相嘶。
怕负青眼畏跌落，赞语竟成心头镝。未来客闻笑展颜，挥手星河化经纬：
“曾历千嶂终破晓，遍历迷雾见星辉。
二分寻觅终南径，笃志终抵桃源扉。
人工神络待尔筑，鸿蒙万物候君维。
键盘可凿昆仑壁，代码能补苍穹亏。
当今之时虽云蒻，莫陷消沉自缚围。
他日若觉星河冷，回看双月依旧垂。
一照梧桐实验室，一映洛谷榜首碑。”
语如哈希定锚点，心似队列终不违。骤醒汗浸蓝衫皱，晨光刺透子夜锈。
泪坠键盘凝珠漏，残星犹在屏上游。
蓝衣抚键循旧轨，恍见银汉入指流。:::
学习是一件很枯燥的事情，但那段时间内，夹杂着对 OI 的热爱，我竟无一丝疲惫。由于学校课程安排是正常文化课课程穿插竞赛课，故每周只有三节课。既然课时过少，那我就每天中午吃完饭赶到机房“加训”。当推开机房那扇略显沉重的门时，一种奇异的宁静和期待便会取代一切——哪怕是爬八楼的劳累和下午可能犯困的危险。暂时脱离了紧凑的文化课程，我得以面对自己的内心世界，寻找着自己的节奏。后来，由于时间着实不够，学校又安排我们除周考外的每一节晚自习都去机房自习。这种出逃的感觉，简直和初中那段时间一摸一样，只是现在，身旁没有了挚友，目的也不再只是逃避。
转眼间八月的炎炎夏日已经映入眼帘，首次培训在济南举行。第一次见到这么多外省的大佬，觉得自己还是太菜了。我坐在自己的位置上，第一次如此具体地感受到“山外有山”这个词的重量——那不是远眺时朦胧的轮廓，而是当今近在咫尺、需要仰视的巍峨存在。
至今，已经是第三次来山东集训了。在 NOIP 考的不是很差的情况下，我开始准备着向省选进发。
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独舞
::: :::epigraph[] If ain't nobody stayed with me， ::: :::epigraph[] 那这是演给谁的戏。 :::
进发之际，环顾四周，竟仅剩吾一人。
学校看我们仨 -S 都是一等，便同意了我们第二次停课外出培训的申请。得知此事后，我怀揣着激动环顾四周，却发现这教室，只剩下我一人。从最开始的四人，到后来分班减至三人，再到如今的孤身作战，这孤独，似乎是注定经历的。确定集训相关信息的那天晚上，我心底是一种糅杂的恨与惜。我恨他们草草离去，竟仅留下我一人；我惜他们实力强硬，才华未展却已放弃。当然只是一时的念头，不是内心的全意，因为大家都有自己选择的道路，要怪就怪我自己偏要“一意孤行”，踏上这不归路。
不只是竞赛的独，也有社交的独。那刻在骨子里的内向，似乎是从初中开始的，具体缘由我也记不清了。这份内向，在进入高中后极具加深，演变成了一种另类的孤僻。孤僻到具体，是一种奇怪的行为：防备于稍熟之人，却又心无悸于陌路；畏与稍熟之人讲话，尤其惧怕同龄异性。我听说过一种观点，说孤僻其实是因为缺乏社交经验，情商低，不知道社交的时候该做如何反应。不知道说的有没有参考价值，反正听上去感觉挺符合我的。
也许是由于这种孤僻，除了几位在同一高中的初中同学，我在高中几乎没有要好的朋友。同时，这也给我集训的学习过程带来不便。讲课的迷糊之处不敢于询问老师、同学，只好独自使用 AI 尝试解答。但是 AI 的回答总是不尽人意，尝试询问多轮无果，只好罢休。有时候我也在想，从 E 到 I 的变化到底是怎么发生的，但是这个问题至今也没有答案。
由于 OI 的特殊性——每天都在和电脑打交道，这份孤僻，也让我将大部分时间与精力，投放在线上的交流中，而这就成了个无止境的正反馈调节：越内向就越投入线上，而越投入线上也就越内向。如何破这个局呢，我也着实不清楚。
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落幕
::: :::epigraph[] 像我的心缺了一块，却又不算有多悲哀。 :::
其实并没有对省选抱有太大期待。
高二开学，集训的时间其实并不算充裕。学校只允许停课两周，理由是防止文化课落后。当时的情况，是其余四门竞赛成绩没有得到学校的预期，导致对整个竞赛群体十分失望。而我们因此，在初赛还没开始的时候，差点被“乱棍打死”。之后十月份的 -S，成绩不是很理想，赛时没有想出来的 T2，赛后却觉得分外简单。成绩虽然不好看，但我们都是一等奖，学校的话终于传下来了，说可以停课外出集训，但是最终决定集训的只有我一个人。
十一月底，走出 NOIP 考场的那一刻，阳光洒在脸上，那是太阳温暖的问候。走在街上，浏览着屏幕，和同学一起吐槽黄黑黑黑的难度分配，交流着游玩教练模拟器的心得。出分的那一天，略感失望，但又抑制不住发自内心的喜悦：失望是 T1 因为无端特判挂了 15 分，喜悦是整体成绩还算不错。85 + 100 + 8 + 40，刚好卡在队线。这个分数虽不算高，让我拥有了争夺省队的资格。
但是这份喜悦持续并不长久，随着又一次趋谒山东而烟消云散，取而代之的是无尽的自我怀疑。在这，我见到了一位同省的强力选手。虽然我 NOIP 成绩略高于他，但是我各方面的履历和见识都远不及他。在他研讨问题的时候，我能很明显的感受到其思维的锐利与绵密。那是一种我无法企及的境界。加之听闻多数选手都败于 T2 手下，我开始怀疑这一切的成因。这一切的一切，似乎都是“正好”造就的：正好考了一个小众题，正好不是主流选手的舒适区，正好被我又捡了个漏。
顺着思路，我开始怀疑所有，怀疑我的付出是否真的足够，怀疑我的进步是否只是井底之蛙的错觉，怀疑我补出的每一道题是否真的已经理解，怀疑我学的每一个算法是否学会了运用，怀疑要是我都能得奖是否是评价体系本身就有问题。我甚至开始怀疑，每次公开赛的表现、每次打 AT 和 CF 的灵活思维、甚至每一次正赛的结果，是否都是巧合，只是上天怜悯的施舍？
我不知道，这一切，是否只是一场不切实际的梦。
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启程
::: :::epigraph[] 旧事已过，都变成新的。 :::
梦该醒了，但该醒的不是 OI 的梦，而是噩梦。
省选集训期间，被模拟赛打蒙的那个中午，虽值凛冬，内心却久久不能平静。强装镇静，冷静思索：我所恐惧的，真的只是题目做不出来吗？不。我恐惧的是被比较，是被证明“不够格”，是那个看似永远追不上的身影，和那个可能永远无法抵达的“省队”目标。我把这些恐惧，编织成了一个巨大的、名叫“自我怀疑”的噩梦。在这个噩梦里，OI 的概念与价值被严重扭曲，而我则变成了那买椟而还珠的郑人。我开始认识到，噩梦，是我给自己套上的枷锁：急于求成是原因，揠苗助长是行为，那么颗粒无收便是结果。
受困于当下条条框框的束缚，只能僵直地朝向着世俗功利的方向前行，而未能欣赏到沿途的风景。但是，多年以后，我所珍视的将不再会是无尽的刷题与模拟赛，而是那些路途中的种种——理解透彻算法思想的豁然，歪门邪道大力卡常 AC 的雀跃，以及和同学一起偷偷开黑的快乐，都将成为一颗颗时光胶囊。也许故事的结局是无缘于省队，但这仅仅是在我追寻 OI 的主函数中敲下了代表暂停的 Sleep，而绝对不是意味着结束的 return。在 OI 褪去所有功利的那一刻，做题便不再是首要目标。提升自我、追逐梦想，本身便成了一种自由而持久的惯性，拥有了比任何奖项都更为辽阔的意义。
“曾被孤立的，曾被忽视的，Just walk on water，Just walk on water”，愿所有 OIer 们有勇气、有实力对峙外界的偏见，追求自己心中所热爱的事物！
一切过往，皆为序章！
（集训结束和大佬们互换徽章，由于太过内向所以经过了强烈的心理斗争，只和几位斗争后还在教室的大佬换了。猜猜哪个是我的。）
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致谢
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感谢信息学奥林匹克竞赛，让广大 OIer 们有了学习、交流与提升的平台，也让我找寻到了人生的方向。
感谢我的父母，虽然他们并不了解算法，但是他们的信任与无条件的支持给予了我力量。
感谢所有一路上走来陪伴过我的老师、同学。
以上。
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三、后记
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写着写着，不经意间想起了《寻梦环游记》的台词。
\text{\textrm{\textit{\textmd{Death is not the end of life, forgetting is.}}}}
起初坐在桌前，只是想为这段还未结束的旅程写一条“预制”的结语。可当我真正敲下第一个字，回忆便如潮水般涌来，不再是线性的叙述，而是立体的、带着温度与气味的场景。
谨以此文，对抗遗忘。