欢迎来到青岛，欢迎来到青岛市城阳第一高级中学。
孩子们，各位老师，你们好！
欢迎来到青岛，欢迎来到青岛市城阳第一高级中学。
今天是腊月十九，离除夕还有十天。各学校现在应该是放假了，可是我们的孩子和老师们不怕天寒地冻，跑到了青岛来参加我们的冬令营。可见大家对这项学科的热爱，我谢谢你们。
最近有一个热词，就叫人工智能，其实说得准确一点是大模型。现在有各种各样的大模型是我们可以用，我在大学里也用，大学里有各种各样的模型可以免费的使用。而且我们手机上装的都是“豆包”。比如说我们现在如果搜索一个什么东西，都不用百度了，用豆包一搜索就出来了。它不但给你搜出来，还给你整理得很整齐，还……还有格式，很便利。
比如说我写了英文的稿件，有的词也搞不准，我让豆包给我看看写得对不对，它会给我改几个英语单词，我觉得还蛮好的。
不过呢，有时候你让它写个东西，比如说今天我这个讲话吧，它就写不出来。它实在不知道我要讲什么东西，一些情感的东西它也表现不出来。
所以现在呢，有人提倡，尤其是搞教育的行政机关官员提倡，认为是人工智能是对我们未来的教育具有决定性的意义，我认为错。
人工智能是重要，是有意义，但它不会有决定性的意义。否则的话我们老师都可以回家了，我们家里抱个人工智能我们自己就可以学好了。不对。
人，为什么我们要跑到这么远，跑到这个地方来？人还要扎堆，人和人要互动，还有情感的交流等等。
所以我们切不可把人工智能看得太过。
我想我们都会用计算器，计算器是多么有……功能很强大，加减乘除开根什么平方都可以。如果我们一年级的孩子就学按计算器，你想我们这孩子大了会是个什么样子？我们的脑袋就短路了。
所以现在如果弄不好，人工智能你用多了，反倒麻烦，我们脑子练不出来了。所以这一点呢，我还是要提醒各位。
那人工智能的出现对我们的有些学科确实带来挑战。比如说文科。你现在在学英文或者什么的还叫学问？你想想看，但我觉得学还是要学，因为学英文呢还不仅仅是语言，可能还有别的。
那你学历史的、学哲学的、学地理的，你还要学吗？估计够呛。
为什么？因为这些学科在中国来讲，大部分都是以知识灌输、知识索取为重点的。中国现在还有历史学家吗？谁是历史学家？我们找不出来。谁是哲学家？找不出来。
所以文科在中国未来面对人工智能确实要有很大的挑战。但是在西方的教育不然。你看看西方的国家领导人，像美国的总统，有多少是学工、理工的？很少。大部分是学哲学、法律的。为什么？因为西方的文科它不光光是知识的索取，它一定要把那个事情搞清楚，辨别清楚。
他的整个脑子练出来，你看他们讲话非常有逻辑，很有煽动性。
所以呢，人工智能出现，对我们的学文科的有挑战，但是对我们学计算机的，我认为是个好消息。我们将来这碗饭端起来应该是不要发愁的。
可是我活了这么大，现在都过了七十了，算老人。我一直在想一个问题：就我们中国的这个传统啊，讲事情都是模模糊糊的，不是讲得很清楚。
比如说《三字经》第一句话就是“人之初，性本善”。他都是……他是希望性本善，其实性也本恶。那有一本书叫《自私的基因》，基因才是人类生存的最重要的动力，没有自私那人类直接灭种了，生物也灭种了。
还有许多事也是模模糊糊的，像老子说的什么这个“道可道，非常道”，什么“道生一，一生二，二生三，三生万物”。我不知道是怎么证明出来三就能生出万物来？模模糊糊的。
比如说我们中国的发明了勾股定理，勾三股四弦五，就是平方、平方的关系。可是我们……我们也知道三角形的内角和是 180 度，但是大概齐，就没证明出来。
那古希腊的欧几里得他就证明，不管什么样的三角形，它内角和就是 180 度。怎么证明？它就引入一条平行线，通过内角、同位角和对顶角相等这个原理证明出来。所以他们非常讲究逻辑。
我们中国呢没有逻辑，这个逻辑 Logic 呀也是从西方引进来的。所以我们现在谈到一些事啊，都是模模糊糊的。我是……这个模糊呢让我还是很……很不爽。因为我做些这个领导工作吧，和底下员工沟通，就没有共同语言。其实这个模模糊糊的呀，对我们整个国家也是非常有坏处的。
比如说，“科技”。科技是什么？其实是科学和技术。但是把科技就混到一块。比如说“科技是第一生产力”，错。科学怎么是第一生产力呢？技术才是。所以你把科学和技术要分开。
可是混到一块的结果是什么呢？把对科学的评价和对技术的评价混为一谈。所以你要搞科学的探索，几年之内就要要你成果什么变成产业化，这就是胡扯。对教育的评价，对教师的评价也是这样，就搞错了。
比如说“什么叫创新”？我们老挂在嘴上，创新的本质是什么？我们也搞不清楚。什么叫民主？什么叫共和？搞不清楚。所以这别人怎么说我们怎么来。
所以我是建议诸位还是要搞清楚。
我早在五十年前就在教书，在农村教当代课教师，教语文、教数学、还当班主任、还教政治、什么体育，反正在农村嘛，一九七四年，五十二年以前了差不多，五十一年以前。
那我就让孩子，我说：“这个新词你怎么解释？我不给你标准答案，你说的差不多、差不离我就给你满分。”我给你标准答案你背会没用！结果我就让孩子们，那会儿五十年前在文
我想孩子们，你们现在也需要这样，不要追求那个标准答案，一定要找到那个问题的本质。
这个我有生受用。我在 CCF 当秘书长，我就想学会的本质是什么？就是 3 个 M：Of the membership, by the membership, and for the membership。就是由会员构成，由会员治理，为会员服务。就3M就这个，使得学会过去的 20 年就发展成这个样子。
那 NOI 的本质是什么？有人说是为了选拔，错！我们选拔是一个形式，但是本质上是推动计算机科学普及，推动计算机科学的教育。这一点始终不能忘记。
所以如果搞不清本质我们就跑偏了。所以一直大家希望我们提高这个一等奖的数量，以便有更多的学生能推那个……保送到大学。曾经何时，我们的联赛的一等奖都是保送的，每年我要签过一千多张的一等奖证书。结果怎么样？作弊丛生。
如果都是一等奖了，还有一等奖吗？就没有一等奖了，灌水了，人民币……美元变成人民币了就是，你就除以 7 就 OK 了。
所以我们坚持，就是 50 块就是 50 块，这个含金量是不变的。可是诸位，你知道吗现在工业界听说我们是省一的一等奖，省一，就联赛一等奖，招工的时候直接就面试。就这么厉害。
所以诸位，所以我想把这个本质搞清楚是非常重要的。那过来诸位就是来搞本质的，我们怎么解……把一个现实的问题用计算的方法来解释出来。其实人工智能的背后就是数据和算法，我们搞的就是这个玩意儿。
那我们过来，这么冷的天气要待一个礼拜。冬令营不仅是简单的讲课给你灌输，我们更多的还要讨论，要思考、思辨。通过这些来启迪我们的脑子，让我们的脑子连接得更复杂一点，而不是让它短路。
我想我们的人生的意义啊，也是在于我们的体验的……体验的总和。人生在世我觉得最重要的体验，如果没有体验人生就没有意义了。所以诸位在这儿，我们要享受这个寒冷，享受我们青岛海边的这个风光，也享受我们每天的这个讲课和讨论。
好吧，我希望诸位的人生会美丽的、和充实的。
我最后要感谢我们青岛市政
好，我祝大家未来一周大有收获，过得愉快和充实。谢谢！