HFLSExam2020.Dec游记

**Update: Day1 90+133+26.5=249.5; Day2 136+118.5=254.5** **两目标均未达成，排名134，算上体育排名151。** 偏科程度目标：Day1（语文 $150$+科学 $160$+文综 $50$）>Day2（数学 $150$+英语 $150$） 上次是 $62+118+15.5<116+96$，这次不知道能不能Day1>Day2。 总分目标：为了让计分的过程更有意思，我决定将总分目标写成 $Day1\times Day2\ge 70000$。这样的话成绩和最小也有 $529.5$ 分。 上次是 $195.5\times 212=41446$，远小于 $70000$。 （主要上次考试前参加了CSP集训，所以我觉得没有集训的话我应该是能到的） （不过要是真能有这个成绩我分类考应该是稳的，所以大概率达不到） ## Day1T1 语文 9:00-11:00 #### 9:00。 上了几个月语文选修课了，基础题的选择题还是凭感觉瞎做。 毕竟理论听起来总是简单的，放进实际运用就不见得了。 然而默写范围的突然扩大，让我这次以往唯一寄希望于的题炸的非常惨。再加上我对《水浒传》丝毫没有印象，必读书目的6分也挂了。 #### 9:18。 阅读第一遍看完的时候，和上次那篇秋子的情况一样——明明没几个人物，文章也只有两页纸，但是却没看懂，小臭儿、曾老头、无定到底什么关系？这话又是谁以什么角色讲的？一片混乱。 可是，一想到上回没看懂然后直接跳过，被俞老师抓住：“你这态度不对的啊，你古诗默写、文言文阅读都空着我能理解，你现代文阅读还空着啊？” 再想到物理课代表的“你把试卷写满是对文科最基本的尊重”，我决定再读几遍。 虽然就三个人，但是人物关系并不是开头就给出的，要不画个图，理一理人物特征，忘了就看一眼这个图。 然后就是一个三元环。好的，文章读完了开始看题。 > 10. 短篇小说的情节往往是由几个经典片段组成，片段之间形成电影蒙太奇的艺术效果。本文情节主要有`____`个片段，运用表示`____`的词或短语完成片段衔接和过渡。（4分） 啥是“电影蒙太奇的艺术效果”啊，我要不凭感觉随便划几下吧。盲猜一个片段可能就是一个scene吧，那么... 唉，是不是以时间划分的？感觉有点像，因为我凭感觉划出来有两段开头都是时间。 填上答案：4，时间。 不知道为什么，语文双选题总是那么让人迷惑。四个选项选两个，选对一个给两分。 总共 $6$ 种组合，$1$ 种 $4$ 分，$4$ 种 $2$ 分，$1$ 种 $0$ 分。棒棒哒，送分绝对到位。 #### 9:41。 第一次出现应用文。讲臭氧层的形成和保护。 应用文不涉及情感，对于我这种人是一件好事，而且没有错综复杂的人际关系，那就更是好事了。（打脸预定） 考试后，我问化学课代表： > “氧原子和氧气**在一定条件下**又转化为臭氧”到底是啥条件啊？ 他说：不是绝对零度。 （唉，话说绝对零度不可能达到的话是不是可以把这玩意撤掉啊，哪来什么说明文严谨性之说啊） > 17.学校开展“保护臭氧层”的科普周活动，请你梳理上述片段中臭氧层形成原理和遭受破坏的原因，勾连相关的知识积淀，给同学提出两条保护臭氧层的建议，并简要说明理由。（5分） 这，怎么感觉科学作业本上也做过啊。不过，这里一题5分，科学一般就2分，肯定要认真写。 #### 9:59。 哇还有一个小时吗，只剩两篇文言一首诗一篇作文了，从来没有感觉这么幸福过。 课内文言《周亚夫军细柳》，会的都会，不会的都不会，就酱。 #### 10:10。 我\*\*这课外文言这么毒瘤吗，比现代文还难吧。解释加点字含义也别联系上下文了，联系就是一锅粥，直接把自己知道的意思抄上去吧。 苏轼好人呐，这写的《安国寺记》都是个啥，咋先说去寺庙玩玩然后又说在这里待了五年，然后一个人说“满七年免费赠送衣物一套，再满七年可获得法号一个”，然后就开始看不懂了。 单看每一句似乎都差不多看懂了，但是拼起来却仿佛苏轼分身了一样。 #### 10:25。 > 题花光画山水（宋）黄庭坚 > 花光寺下对云纱，欲\_\_轻舟小钓车。 > 更看道人烟雨笔，乱峰深处是吾家。 第一小问问缺的这个字应该是啥，A. 划 B. 把 C. 撑 D. 乘。 钓车下面有注释，是宋代的钓鱼竿。 我觉得这里轻舟和小钓车应该是并列的，所以这个动词是两个名词共用的，A和C都错误，剩下B和D。 我看见旁边的橡皮，想通过扔橡皮决定B还是D。正面朝上就是B，反面朝上就是D。 然后，橡皮立起来了，面积最小的那个面朝下。 立$\ $起$\ $来$\ $了 立$\quad\ $起$\quad\ $来$\quad\ $了 立$\qquad\ $起$\qquad\ $来$\qquad\ $了 然后，我就选了D。果然根据yummy脸黑定理，答案是B。 #### 10:30。 作文时间这么充足的吗。 以“勇者”为话题，或记录精力，或续写故事，或表达观点，写一篇不少于600字的作文。文章中不得出现真实的人名、校名。 勇者->勇于探索->探索才能成长；探索才能社交 然后探索才能社交我真的想不出什么好例子，因为总不能写人类应该用于面对外星人吧。毕竟到底要不要回复外星人的来信都是有争议的，写上去这说服力肯定不高。 写自己开学第一天？虽然上次已经在英语作文里写过了，天天写这个也不太好，但是毕竟是考试...那肯定分数为大啊。 写着写着，逐渐被自己感动。对我而言，写作文最大的一个问题是，写的时候脑海中是有背景音乐的，写在作文纸上，自己先被自己的勇气感动了，感慨从小学不敢和同学交往到我主动向别人借书有多么难得，但是—— 批卷老师那里没有背景音乐。音乐撤走后，只留下干巴巴的文字，和一个冒冒失失非常naive的小朋友。 还剩2分钟，还没写完也得收工了，真的编不下去了。 ## D1T2 科学 13:00-15:00 我爸为了拯救我糟糕的化学，给我搞了一套比较基础的教辅。 “考前你也不用继续做了，把已经做过的部分好好回顾一下就可以了，做过的考到了还做错就不应该了。” 前面画风都很正常，然后出现了一道不知道是物理还是化学的题—— > 11. （废话已省略）废弃的草稿纸应放入下列四个垃圾桶中的（） > A.厨余垃圾 B.可回收物 C.有害垃圾 D.其他垃圾 然后，还出现了一个生物题—— > 15. 流经脑部的血液中，除了含氧以外，还可能含有下表中的几种成分？（其余已省略）...脱落酸... 我生物一点准备都没有，除了刚讲过的氨基酸葡萄糖无机盐以外，对脱落酸一点印象都没有。 我猜可能是一种激素吧，于是把脱落酸选上了。 看样子，我可能是个植物人吧。 “大部分题还是挺显然的吧，可能有一些坑没看见。”我对物理老师说。 据我爸说我挂分很多，但是我也不知道到底挂哪了。 ## D1T3 文综 15:30-17:00 “你还带水过去啊，文综不都抄都来不及吗，怎么可能有空喝水” “我又不是那种每道题都会做的人，怎么可能来不及啊” 考试过程略。总之就是次次上演的抄都不知道抄哪儿。 “你不知道抄哪就随便抄啊，怎么能放空白呢？” “唉我跟您说哈，瞎抄的性价比可能还不如考场上复习AEIM呢” ## D1 晚自习 18:20-20:40 #### 18:00 “A本第5题咋做啊”，物理课代表问旁边同学。 “我找找我的A本...”我听见了，马上开始做。要是人家会了我不会，我不就被别人吊打了吗。 为什么世界上会有那么organized的人啊，我的A本都找不到了。“你借我看一下？哪题啊”（后来发现在柜子里） > 设函数 $y=kx^2+(4x+3)x+1(k<0)$，若当 $x<m$ 时，$y$ 随着 $x$ 的增大而增大，则 $m$ 的值可以是（） > A. $1$ B. $0$ C. $-1$ D. $-2$ 我对物理课代表旁边的同学说了解法。 > 一看就是D啊，你看，如果A正确，或者B正确，或者C正确，那么D必然正确，又由于有且仅有一个选项正确，那肯定是D啊。 > 如果她要正经解法的话，就看对称轴是 $x=-\frac{4k+3}{2k}=-2-\frac{3}{2k}$，又因为 $k<0$，所以对称轴肯定在 $-2$ 右边。 大意了，应该直接跟物代说的啊，跟旁边同学说什么啊。 #### 19:30 “有 好 玩 的 几 何 压 轴 题 吗？” 刚好那天是数学老师管晚自习。刚好她旁边有个人有题目不会做。 我一看，回到座位上，于是就是一个传统艺能——看错题目。 “两个三角形各知道一条边求一个公共顶点让它们相似？这玩意能做吗？不愧是毒瘤题” 再一看，哦一个三角形已经确定了啊，那没事了，上来直接一个分类讨论，直接求出 $P_1,P_2,P_3,P_4,P_5,P_6$ 六个坐标。 “那这个呢？” 我一看，求四边形面积最大值，上来就是一个划分，然后反手一个猜答案，然后剩下一个证明。 我做了一节晚自习，放弃了。 回去和我爸一起讨论一个晚上，也没有任何思路。除了发现我猜的答案不是最大值以外，没有任何结果。 第二天，对了他的答案后，终于发现关键trick——要先把这个三角形相似到另一个三角形上，然后最大化这个三角形的高。 出题人nb！ ## D2T1 数学 9:00-11:00 一看，压轴题果然又是谔次函数。 再一看，$24$ 和 $25$ 好像都是水题。 看一眼答题卷，绝了，准考证号只有 $8$ 位，填不下。 处理方式果然是只填后八位。 一路做下来，除了计算量有点大，其他都还好。第8题直接周末卷原题，第9题感觉也做过类似的，第10题我爸看到后说我做过原题，但是我考试的时候没意识到我做过。 >10. 将一枚六个面编号分别为 $1,2,3,4,5,6$ 的质地均匀的正方体骰子先后投掷两次，记第一次是 $a$，第二次是 $b$，则使得关于 $x,y$ 的方程组 $ax+by=3;x+2y=2$ 只有正数解的实数对 $(a,b)$ 的组数为（） 和做过的那本教辅一对比，除了把概率改成了组数，其他一字不动。 “不会真有人把 $36$ 对 $(a,b)$ 都暴算出来吧，不会吧，不会吧” 瞬间，我貌似把很多人开除人籍了。 >18.（由于版权等原因暂不公开） 总感觉这题做过，我一看我就明白了这题的一个关键trick。 算出来 $a$ 是 $0$ 或 $2$，然后我只知道 $a=0$ 的时候不满足题意，没证 $a=2$ 的时候满足题意。但是我觉得填空题不太可能让你写个“不存在这样的 $a$”上去，于是我写了个 $2$。 19、20送分，确实应该送分。 21送分有点明显。第一问直接等量代换，怕是傻子都会。第二问也只是一个全等。 22继续送分。题目提到了下取整符号，但是也就是一个分类讨论的事。取整符号不结合数论一起考是没有灵魂的。 23题就是那种没脑子然后费时间的应用题。数字及其古怪，要算好几个两位数乘两位数。不清楚这题到底考什么。 24小学奥数天天见的蝴蝶定理，初中再翻出来，不仅是一个相似能秒的题，而且图上总共就一个蝴蝶，裸到不行。 据说是个原题，但是这么简单的题是不是原题有关系吗？估计要被淦烂。 25题不知道为什么还在送分，这都已经25题了好吗？一个反比例函数里面求一个相当规则的矩形面积，强行凑出三个问，12分。 26题终于有点意思了，而且我第2问还不会做。 > 26.(2) 过y轴正半轴上定点 $A$ 作直线交二次函数 $y=ax^2(a>0)$ 于 $P,Q$ 两点。记 $A$ 关于 $x$ 轴对称点是 $B$，求证 $BA$ 平分 $\angle PBQ$。 既然不会做，那么各个点坐标都设出来，暴算 $PB,BQ$ 的斜率，判断相反数是不是就可以了啊QAQ。 算了半小时，放弃了，搞第三问。第三问秒了。 怀疑区分度不大，计算量又大，唯一寄希望于的科目要挂。 ## D2T2 英语 12:50-14:50 好活。听力的独白部分讲的是英式英语究竟是怎么变成美式英语的。 阅读理解生词倒不太多，但是有点长，AB还好，做到DE就逐渐失去耐心了。