CF394A Counting Sticks

当新生进入专业教育与科学中心（SESC）时，他们需要从头开始学习许多事情。有时老师们会说（有时并非没有道理）我们甚至不会数数。因此，老师们决定从最基础的算术教起。那么，用什么方法教学生加减法最合适？——没错，就是用计数棍！这就是我们的新任务： 一组计数棍表达式形式为： \[ A\ 条棍\]\[符号 +\]\[ B\ 条棍\]\[符号 =\]\[ C\ 条棍\]，其中 $1 \leq A, B, C$。符号 + 由两根交叉的棍子组成：一根竖直和一根水平。符号 = 由两根水平棍组成。当且仅当 $A+B=C$ 时，这个表达式在算术上是正确的。 我们得到了一个由计数棍组成的表达式，看起来像 $A+B=C$。你的任务是在最多移动一根棍子（也可以不移动）的情况下，使表达式变成算术上成立。注意，不能移除表达式中的棍子，也不能从符号 + 和 = 符号中移动棍子。 我们的算术真的不怎么好。你能帮帮我们吗？

一行，表示初始表达式。保证表达式的形式为 $A+B=C$，其中 $1 \leq A,B,C \leq 100$。

如果没有办法通过移动一根棍子使表达式成立，输出一行 "Impossible"（不含引号）。如果可以，输出调整后的表达式。输出格式需与样例输出一致。不要输出多余的空格字符。 如果有多个正确答案，输出任意一种即可。细节可参考样例。

在第一个样例中，我们可以把第三组的棍子移到第一组。 在第二个样例中，不能将加号上的竖棍移动到第二组，因此无法变成减号。 第三个样例没有解，因为不能移除表达式中的棍子。 第四个样例中，原始表达式已经是成立的，因此不用移动棍子。 由 ChatGPT 5 翻译